Niveau 3e, 2nde, 1ere⏱ 50 minutesPrête à lancer

La réalité d'un métier

Dépasser les clichés en confrontant l'image d'un métier à sa réalité concrète.

Matériel nécessaire

• Un smartphone, une tablette ou un ordinateur par élève
• Une feuille pour noter

Déroulé minute par minute

1. Introduction

5 min

Demande aux élèves de citer un métier et ce qu'ils imaginent de son quotidien. Note quelques réponses au tableau — elles serviront de point de comparaison.

2. Choisir un métier

5 min

Chaque élève choisit un métier — un de ses favoris de la Séance 1, ou un nouveau via /explorer.

À projeter pour les élèves : Choisis un métier qui t'intéresse et ouvre sa fiche.

3. Ce qu'on imagine / la réalité

15 min

Les élèves lisent la section « Ce qu'on imagine / la réalité » et « Ce qu'on ne te dit pas toujours » de la fiche.

À projeter pour les élèves : Lis attentivement la partie « Ce qu'on imagine / la réalité ».

4. Salaire, études, horaires, contraintes

15 min

Les élèves consultent le Reality Check (pression, horaires, télétravail, administratif) et la partie salaire de la fiche.

À projeter pour les élèves : Regarde la section « La réalité du métier » et note 2 informations qui te semblent importantes.

5. Synthèse

10 min

Chaque élève note une chose qui l'a surpris. Fais un tour de classe rapide pour partager quelques surprises.

À projeter pour les élèves : Note une chose qui t'a surpris(e) sur ce métier.

Message clé de la séance

Un métier ne se résume jamais à l'image qu'on s'en fait de loin.

Fiche synthèse — à lire en fin de séance

Beaucoup de métiers sont mal connus, pas parce qu'ils sont compliqués, mais parce qu'on ne voit que la partie visible. Se renseigner avant de choisir, c'est éviter les mauvaises surprises plus tard.

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